L'examen est souvent perçu comme un traumatisme plutôt que comme un outil de progression. Ce livre identifie les causes de ce dysfonctionnement et propose des solutions théoriques pour y remédier.
Face au stress des tests, l'ouvrage analyse comment la pression de la réussite peut altérer la qualité de l'enseignement. Il offre une porte de sortie aux paradoxes de la notation chiffrée.
Idéal pour les directeurs d'établissements et les décideurs politiques, ce texte aide à concevoir des cadres d'évaluation plus justes et plus respectueux du rythme d'apprentissage individuel.
Ce livre aide à réconcilier l'acte d'enseigner avec l'acte de vérifier, en remettant l'humain au cœur du dispositif de contrôle des connaissances scolaires.
En comprenant les mécanismes de défense des élèves face aux contrôles, vous serez en mesure d'adapter votre posture et de favoriser un climat de confiance réciproque.
Un ouvrage de référence qui s'appuie sur une tradition pédagogique robuste pour répondre aux défis contemporains de l'éducation de masse et de l'excellence.
| Type | Essai de recherche |
| Focus | Problématique de l'examen |
| Langue originale | Allemand |
| Format de vente | Unité |
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